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播音艺考常见问题

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播音稿件播读的思维逻辑能力分析

来源:中影人艺考播音主持学苑 发布时间:2020-06-25

  从事播音主持教学的老师常常碰到这样的情况,在有稿播音的文艺作品表达中,学生的情感非常浓烈、饱满,但是给人的是一大片的情感,而到底这篇作品讲了什么,却听不清楚,不知所云。还有即兴话题主持的时候,因为逻辑思维还跟不上,话题说得没有条理、没有脉络、缺少层次,使人听的一头雾水,混沌不清,还有说得到是逻辑清晰,但听着总觉得缺少了什么,缺少了语言的色彩,和生动抓人的情感。

  在播音主持实践工作中也有两者结合的相当好的实例,而且多出现在突发事件的特别直播报道中。往往这样的特别报道节目,需要主持人既能根据节目的需要即兴的与嘉宾进行访谈,对话,同时还需要有能力对实时发生的新闻进行播报。

  例如1991年海湾战争爆发,中央4套打通全天新闻版块进行特别报道,在众多主持人中有一个人脱颖而出,他就是鲁健。凭借在广院播音专业研究生学习练就的扎实基本功,结合对国际时事,伊拉克局势各方知识的积累和了解,使得在长达一个多月的直播节目中,无论面对嘉宾的访谈还是新闻的播报,他都能从容应对,游刃有余的在播报新闻的有稿播音和嘉宾访谈、采访,记者、嘉宾连线的无稿播音中穿梭,形象思维与逻辑思维自由切换。

  同样作为广院播音系毕业的康辉,10多年前在新闻播音领域已经是行业的佼佼者,按常理他可以完全只发挥自己有稿播音方面的专长,强化自己擅长的形象思维和播音能力,但是在他的职业经历中,他不仅继续巩固自己在有稿播音方面的专长,还不断加强无稿播音逻辑思维的练习,突破习惯思维方式和能力的惯性,强化新闻主持和新闻采访所需的逻辑思维能力。

  与嘉宾的讨论、交流,与前方记者的采访连线、与分演播室的互动,活跃的思维状态,严密的逻辑思维,生动的语言,构成完整的无稿播音,突发消息的播报,流畅准确,意思清晰,一气呵成,又构成了完美的有稿播音。现在康辉已经成为央视新闻节目当之无愧的男一号,无论是新闻联播还是每年的两会报道,或者更重要的政治新闻事件,都会出现康辉的身影,这就是逻辑思维与形象思维在播音员主持人身上完美结合的表现。

  以上就是播音稿件播读的思维逻辑能力,播音主持培训的同学都清楚了吗?

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