文艺作品演播如何进行网络直播授课？

　　2020年的春季开学在一场全新的教育模式中拉开帷幕。为做好新型冠状病毒感染的肺炎疫情防控工作，湖南信息学院积极响应上级部门“停课不停教，停课不停学”的号召，充分利用“互联网+教育”手段，进行网络直播授课。在这个大环境下，中影人播音主持培训艺术学院教师更是通过不断摸索不断尝试，总结出了她独特的线上教学经验。

　　首先在张老师看来，文艺作品演播线上授课不是将线下课堂照搬上“线”，而是需按照教学大纲要求，结合在线平台优势，对课程内容和形式进行全新的合理组合与呈现，她总结了线上课程“四步曲”。

　　第一步曲：课前准备，“精”于细节。

　　着重完成任务发布、问题收集及作业听评等前期工作;布置优质的上课环境，保持直播间简洁舒适、风格统一;优先选择得体大方、颜色素雅的服饰;精心挑选音乐、排好歌单，避免课程进行时出现流程卡顿现象。

　　第二步曲：课程开展，“灵”在多元。

　　采取“PPT讲授+播放音频+播放视频+学生互评+案例讨论”等多种元素穿插进行;可全程打开摄像头，营造真实授课场景，让学生身临其境，拥有良好的上课状态。

　　第三步曲：沉浸教学，“善”于互动。

　　积极邀请学生连麦朗诵、回答问题、参与互评等，每3至5分钟互动一次;及时关注学生上课状态，掌握学生听课情况;适当提出学生感兴趣的话题，如电影推荐、行业动态等，结合课堂内容展开深入讨论，提高教学效率。

　　第四步曲：课后总结，“贵”在勤思。

　　通过观看录屏，做好每节课的“复盘”工作，及时反思教学方式，迅速进行合理调整。

　　停课不停学，隔空不隔爱。相信经过我们的努力，在全国抗疫期间，我们的教师团队也能创新教育思路，提高教学手段，完善教学方式。线上教学在继续，老师学生的学习在继续，等到疫情结束，春暖终将花开。

　　课前总结学生作业问题、线上授课与学生“面对面”

　　文艺作品演播的四部曲小影已经给大家介绍完了，如果进行线上教育，还要播音艺考的同学们好好配合哦!