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播音艺考常见问题

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播音主持艺术类专业考试怎么考?

来源:中影人艺考播音主持学苑 发布时间:2020-09-23

  播音主持艺术类专业考试采用面试的方式进行,一般分为省级联考和院校单独考试两类,省级联考一般只有一试,院校单独考试(校考)一般要进行初试和复试两次面试。专业考试合格者,由各高校招生办公室发播音与主持艺术专业考试合格通知书,那么,播音主持专业怎么考?下面来看看各项考试的技巧吧!

播音主持考试

  即兴评述

  即兴评述的目的是考察应试者快速思维和组织语言的能力、口语的表达能力及临场不慌的心理素质。这是播音与主持专业考试中较有难度的一项内容。它要求考生思维敏捷、快速组织语言能力强,记忆力强,同时,它也是对考生知识功底、文化素质的检验。即兴评述的题目都是议论性的,内容的范围基本都在高中生的知识、常识、时事水平的范围之内。

  在应考时,同学们需做到以下几点:

  1、 审美理论

  抽到一个题目,要认真审题。主考一般在学生抽取题目后,都让学生把题目出生朗读一遍,目的就是让考生明确并且记住,基准题目。下去准备时,首先要有一个明确而正确的观点,这是“立论”的含义。观点既要明确还要正确,有了明确而又正确的观点,有话可说,有话好说。

  2、 确立提纲结构

  确定了观点,就要迅速围绕观点思考一个提纲,理清议论的思路,思维要积极活跃,思路要尽量开阔些。准备完提纲如果还有时间,可以再把开头的话和结尾收场的话想一想,争取设计得精彩一些。诗人杜甫说得好:“语不惊人死不修”,所以要重视开好头,收好口。

  3、 强化记忆,边想边说

  即兴评述对考生强行记忆能力也是一种检验。快速想好了提纲,要反复加强记忆,首先是把大的分观点和大的结构记住,然后再强化记忆分观点的小观点和小结构。说的时候,一边想一边说,不要试图去背准备时的原话,而要去说准备时观点的意思。

  4、 联系实际,巧用例证

  即兴评述是要应考者谈谈对某一问题的看法,而不是让应考者作一篇理论文章或学术演讲,因此,无论什么题目,评述就是谈自己的看法,怎么认为的就怎么谈,不要去揣摩主考的心思,投其所好。联系实际,是最好的方法,是联系自己的实际,联系自己身边人的实际,联系自己所熟悉的社会环境的实际,谈自己最为熟悉的人的实际。特别是当思维和语言不太顺畅时,或一时想不去准备的提纲时,都可以信手拈来一个生动的例子,一方面可增强论证的力度,一方面可边说边理清思路。当然,也不可把评述搞成例子的堆砌,关键是要用得好,用的不留痕迹。

  5、 自信连贯,一气呵成

  即兴评论的成功与否,与应考者的自信心强弱有直接关系。准备得再好,怯场不自信也难以出色发挥。所以,自信心就显得更为重要,可以用“把收听对象设想成不同意你的观点的人”的方法来调动自己的评述欲望。另外,尽量使评述连贯,流利,即使一时“无话可说”,也要“硬着头皮往下说”尽量不要让语流出现“断线”“卡壳”,因为这种现象会加剧思维的空白和心理的紧张,要紧压感,坚定信念,就一定能够渡过暂时的难关,一气呵成,完成评述。

  6、 自拟题目早练习

  即兴评述这种短时间内口脑并用口头作文的能力对人的中和素质要求较高,没有平时的时间积累,难以一蹴而就。因此,有志于播音与艺术专业的青年朋友,可以通过平时自选题目,自我评述的方式,加以练习,积累经验。

  自备稿件朗诵

  通过文学作品的朗诵,进一步考察考生声音的适应能力、语言的变化能力,内容的感受能力和丰富的表现能力。这项考试的内容是考生提前自己准备的,主考老师一般都对这一项内容的心理期待值较高,所以,同学们也一定要做好充分准备。

  一、选好作品

  1、作品的选择对朗诵的成功非常重要。作品必须是自己喜欢的、很感兴趣的。

  2、选择的作品最好能有一个相对集中的情节,而且最好是有一个感人的情节,如表现母爱、父爱、兄弟情、师生情、纯洁的友谊、高尚的品行、难忘的一段往事等,这样的内容既容易调动朗诵者的感情,也容易表达得生动感人。

  3、如果平时缺少朗诵的基础和一定的把握,不一定非耍选择名家名篇。因为名家名篇的作品虽堪称精典,但也多“博大精深”,朗诵起来有一定的难度;另外,这样的作品,主考老师一般也会很熟悉,考生朗诵名家名篇,可能会诱使主考在无意之间心里期待值的增高,同时,也容易暴露朗诵者功力的严重不足和问题。

  4、选择的作品其内容感情起伏变化的幅度不宜太大。

  二、能够脱稿朗诵

  脱稿意味着熟练,意味着用心。熟练地脱稿朗诵会使应考者更加自如地发挥,更好地与主考交流。

  三、要注意语言的形象性和动作感

  文学作品是靠形象取胜的,这是它与叙述性的、议论性的稿件很大的不同之处。朗诵时就不能“平铺直叙”语言干巴呆板,而要善于绘声、绘色、绘形和抒发感情,要做到这一点,朗诵者自己首先要心中有形象,心中起波澜,富于想象联想,并且敢于强调、敢于表现。

  四、善于把握高潮

  高潮即作品感情的至高点、凝聚点。文学作品的朗诵是耍讲究高潮的。高潮也即是全篇的重点,感情最为浓重之处,表达的最为生动,震撼人心之处。朗诵者在预先准备时,应注意挖掘设计、感受这感情的至高点,才能使朗诵产生动人心魄的魅力。

  五、善于控制感情和声音

  文学作品朗诵感情表达的幅度有时会很大,色彩也较为丰富,表达时要注意留有余地,避免到达极限。感情的酝酿可以充分些,但声音运用要收一些,特别是一些高亢、激越的句、段,更应注意以情带声,防止用声过高过强。

  六、适当运用身态语言

  身态语言是指除言语以外的面部表情,手势动作、身体姿态等表达手段。这些表达手段也叫副语言表情手段。副语言表情手段运用得当可以对言语表达起到补充、辅助、强化的作用。运用的原则是协调、自然、一致。

  综上可以看出,播音主持专业的各方面考试都需要技巧,同学们把握住这些技巧,考试时一定就能取得满意的成绩。祝同学们梦想成真。

  学作品朗诵为主,也有新闻稿件播读。考察考生声音的适应能力、变化能力以及语言的感受能力和表现能力。这一阶段需要考生拿出自己的“代表作”,把代表自己最高水平的朗诵艺术展现给考官。这项考试一般要求脱稿。

  指定新闻稿件朗读:这项内容,目的是考察考生的语音面貌、发声状况及基本的朗读能力。朗读的基本要求是清楚、顺畅、生动。指定朗读的稿件是在考场发给考生的一篇几百字的以叙述为主的新闻。

  指定文学作品朗诵:诗歌、散文、小说片段、寓言等文学作品比一般叙述性稿件感情更为浓烈,情节更为曲折,形象更为生动,表现手法也更加多样。通过文学作品的朗诵,主要是进一步考察考生声音的适应能力、变化能力、语言的感受能力和表现能力。这项考试的内容应该表现得更出色些,更完美些,更自信些。这项内容限时在3~4分钟以内,文字约在600~800字左右。

  主题讨论:这项内容主要是考察考生的逻辑思维和即兴表达的能力。根据临时指定的题目,提炼观点,言简意赅地进行即兴表述,同时,在讨论和辩论之中,展示自己的内在素质和专业素质。

  即兴表达:通过设置一些临时指定内容的环节来进一步考察考生的新闻素质、新闻敏感和专业素质,让考生能够进一步充分展示其个性及特长。

  模拟主持:这一项主要考察考生对文字语言的总结、提炼能力和依据文字稿件自如说话的能力。大致有三种类型:一是改编式模拟主持,根据指定文章改变成模拟主持;二是选择式模拟主持,任选一种自己喜欢或擅长类型的节目模拟主持;三是散发式模拟主持,提供给考生词语进行想象散发式模拟主持。时间在2分钟以内,根据指定材料或者话题,做适当改编,设计成广播或电视栏目(节目)。

  才艺展示:旨在为考生提供一个自我展示的平台,从而全方位地考察考生的艺术才华和艺术潜质。时长不超过2分钟,展示内容限定在艺术类表演专业的非语言类(声乐、舞蹈及各种乐器演奏等)的范围内。不允许用魔术、新闻播报、节目主持或背绕口令、讲故事等方式来展现,否则影响记分。考官并不是要求考生的才艺有多么专业,也只是大致考察一下考生的艺术感悟能力。这一项并非所有院校都有,根据考生要报考的院校查看即可。

  回答主考提问:通过提问交流互动环节,进一步考察考生的全面素质,使考生能够有充分展示其个性和内在素质的空间。这项考试的目的除了考察考生的文化素质、知识水平以外,同时也为了考核其反应能力和心理素质。题目涉及文学知识、生活常识、基本概念、时事政治、广播电视,问题基本上是在高中生的知识、常识范围之内。考察方式,或者是由考生随意抽取题目,或者是由主考随机提问。

  综上可以看出,播音主持专业的各方面考试都需要技巧,同学们把握住这些技巧,考试时一定就能取得满意的成绩。祝同学们梦想成真。

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