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《向医护人员致敬》广告配音文本分析

来源:中影人艺考播音主持学院 发布时间:2020-04-14

  面对疫情,白衣天使挺身而出,守护着我们的平安,为了致敬医护人员,下面来欣赏一段《向医护人员致敬》广告配音文本分析!

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  【主题】广告配音①《向医护人员致敬》

  【老师】留声

  【内容】你们是白衣天使,健康卫士,面对疫情,你们坚定信心,挺身而出,用生命和职责守护我们的平安。是我们的依靠,更是国家的骄傲。

  【文本】 第一句:你们是白衣天使,健康卫士

  【背景知识】语流和语势,是语流中的走势。

  语势分如下几种:1、上山类;2、下山类;3、波峰类;4、波谷类;5、半起类。

  【文字分析】

  (1)你们是

  语势:用的是半起类,起调不能太低了。在这段视频中,音乐是先行的,用半起类从中间卡进去,卡住这个节奏,如果起得太弱,不能一鸣惊人,可能就只是看到医务工作者的宣传片,而不知道我们传递的是什么。

  “你们”如何表达?

  举例:《春》中的“你不让我,我不让你”,(注意老师的声音表达)。说“我们”的时候,往回说;说“你们”时,向外推。

  总结:“你们是”用半起类语势,在音乐进行中,“啪”一下用节奏打进去。

  (2)白衣天使的“白衣”怎么说?

  举例一:莫等闲,白了少年头,空悲切(注意老师的声音表达)。

  举例二:水至清则无鱼(注意老师的声音表达,一共有2种表达)。

  为什么会觉得老师的第二种表达好呢?

  “清”是一种意境的延伸,如果把水放到显微镜下,也会看到有杂质,这里的“清”是意境。是实与虚的转换,像绘图中的留白,如果要表达崇山峻岭,我们也不会把所有山都画出来,这里也是一种意境延伸。舞蹈也是如此,一个完整的舞蹈是由众多的元素组成,元素之后是什么?是延伸。

  举例三:老师的老家是山西,有首诗是这样形容山西的地理环境的:“左手一指是太行,右手一指是吕梁”。这在舞蹈中怎样用肢体表现?指向舞台右侧,“啪”一下,带出磅礴气势,这个就是延伸。延伸、留白是造境,塑造意境。

  注意:课程中留声老师提到了几点表达中的形式:

  1、言之有形

  举例:比如孙XX是胖同学,吴XX是瘦同学,通过语调,可以听出来,胖同学声音下降,显示重,瘦同学声音上扬,显示轻。

  2、言之有意

  “意”是意思的意,说话是有含义,有内容。

  举例一:孙XX天天吃妈妈的家常饭,有一天说了一句:“今天的盐不花钱呀?”言外之意是说菜太盐了。

  举例二:胖同学孙XX穿了一件新衣服,同是胖子的老师说:“你穿这衣服挺漂亮呀。”这里就是带有主观色彩的,言外之意是说穿着丑。“言之有意”就是说一句话的目的是什么?要尽可能精简,干练。

  3、言之有情

  含义一:有情景。

  在言之有情之前,要言之有形。

  举例:森林里有两只白兔(一只是老师杨白兔,一只是孙白兔,两只白兔一只黑些,一只白些,读黑兔时就会重一些,读白兔时就会轻一起,以示区别,把形象读出来),一起拔萝卜。森林里乌云蔽日,枝叶繁茂,杨白兔和孙白兔两人来拔萝卜,读“拔萝卜”要有“拔”的感觉。

  含义二:要有情感,有主观色彩。

  举例:比如,孙白兔踩到了杨白兔的蹄,“你踩到我了!”要有感情在里面,表达自己的疼(不是只有在爱情关系中才会有情感)。

  4、言之有境

  举例一:了却君王天下事,赢得生前身后名,可怜白发生!

  背景:辛弃疾在山东组织义军,因为孤军深入,孤立无援,只能暂撤,再图北伐。辛弃疾晚年做此诗,希望为君王收复失地,但自己已经老了。白发有多白?很难说明有多少白发,所以这是一种意义的延伸。

  举例二:白雾横江,水光接天。

  在江面上,弥漫着白色的雾气,这个白雾有多白?无法明确。

  所以在这个文本中,“白衣”中的“白”是想像中的,感觉非常白,所以说“白“的时候,要往上走。

  “衣”是实,日本在寄给我们抗灾物资中,有这样一句话”岂曰无衣,与子同袍(与子同泽,与子同氅)“(来自《诗经秦风》)。读”衣“时,要往下走。

  (3)白衣天使的”天使“怎么说?

  天使是上帝派来的,天“虚,”使“实”。

  (4)健康卫士的“健康”怎么说?

  举例:天行健,君子自强不息。健是健康,是实实在在的,不能读虚了。”“说一带一”,“健康”是重读。

  (5)“卫士”怎么说?

  看政府单位,军事单位,门口会有站岗的卫士。旁边会有标语"国家卫士,神圣不可侵犯"。

  举例:健康的保卫者奋战在疫情的第一线,如果我们查牺牲的医务工作者人数,现在还没有办法查确切数量,他们负责保卫我们的健康,但他们就面临着生命的危险。

  所以在表达“卫士”的时候,要有一种慨叹感,“壮士一去兮必得返”,比起他们,我们的一点小小述求,算得了什么呢?

  所以我们在说“健康卫士”时,“健康”是实打实的,是卫士给我们的安全,卫士有威严感”,“健康”要有一种“打”出去的感觉,“卫士”有一种保护的感觉,在声音处理上,卫“要长读,有保卫的感觉。

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