即兴评述怎么布局？有套路

 很多播音主持专业的学生都反映，即兴评述难。难在哪里了呢？即兴评述是一篇小的口头议论文，因此，在即兴评述的内容布局方面，可以参考语文中的议论文写作。都是同样的套路。从立题到阐述，有四种模式：

1、“是什么、为什么、怎么样”

这种模式的结构框架，可以说是即兴评述类题目当中最简单的模式。它是将题目进行剖析，紧紧围绕题目进行论述的。首先解释一下话题的含义，也就是话题“是什么”，然后为什么我们提倡或者否定话题，最后我们应该怎么做。

示例：“我看艺考”。“艺考”顾名思义就是艺术考试，是各类艺术院校通过专业测试的方式选拔优秀的生源。近几年来，艺考大军连年增加，这给各类艺术院校招收优秀学生方面提供了相当大的选择性，但我们也不难看出，艺术院校录取时文化分数低，专业容易在短时间突击。许多考生怀抱侥幸心理也加入到了艺考大军的行列。那么，怎样面对来势凶猛的艺考大军，怎样让我们这些怀有艺术梦想的同学能在一片蔚蓝天空下自由飞翔，任意驰骋，是我们每一个艺考生和每一个艺术院校都应重视的问题。而谈到艺考，我认为那是我们国家素质教育的最直接的体现，“音体美”不单单是我们的业余部分，在当今时代形式下，德智体美劳综合素质成为了衡量学生的新标准。由此，许多同学开始向自己的艺术梦想发起冲击……但是，盲目的跟从，侥幸心理的驱使和走后门找关系的黑暗让我们不得不对这个艺术梦想产生厌恶甚至畏惧。

分析：这篇评述，用的就是“是什么、为什么、怎么样”的模式，侧重分析什么是“艺考”，为什么“艺考大军连年增长”以及怎样才能使同学在“艺考”当中正常发挥，还有我们如何正视“艺考”等。这在平时的即兴评述写作中是最简单最常用的布局方法。

2、“结合生活”式。

这种即兴评述，是一般给定一个题目，根据自己的亲身经历和生活故事加以评述。往往此类方式使评委老师更容易肯定你的淡定与质朴，有利于我们信手捏来。例如：谈谈AA制。AA制是近几年新生的名词，也是很贴近我们生活实际的话题。往往这一类题目用“结合”生活式最为可取。因为它就是我们身边的话题。大家可以结合生活，先从每一次同学聚会说起，AA制免去许多同学经济负担，增强我们的经济意识；也可以从学习知识方面谈AA制，很多老师偏袒优秀学生，忽视后进生，往往造成“贫富差距”，如果老师教学也能利用AA制，那么我们每一个同学不就全面发展，“公平正义”了吗；在社会生活中也可以AA制，就是说，在社会大家庭中的每一个成员都能很好的完成自己本职工作，做好自己的任务，那么社会就少了许多埋怨，多了一丝“和谐”。

当然，这个模式并不适合所有人和所有话题。比如，谈谈对幼儿园的看法。有些学生没上过幼儿园，也没接触过幼儿园，就没办法用“结合生活”的模式来写。再如，谈谈对飞行员航空的认识，这也没法用“结合生活”的方式，因为学生们一般接触不到这方面的知识，只能从侧面来写。

3、“递进”式和“排列”式。

这也是在即兴评论时最常见的结构框架。在论述层次不明确的时候往往会将许多事例罗列，这就是“排列式”；而当我们的举例比较清晰，为了突出主题与强调重点，我们采取“递进式”，一步一步由小到大。

例如：“雾霾的形成和预防”。采用“排列”式，可以从雾霾的形成原因和预防方法两个方面分别来论述。而形成原因，又可以分为几个方面分开并列来写，比如汽车尾气、冬天取暖烧的煤炭、工业废气等等。预防方法，可以针对形成原因单独来写，也可以把相应的预防方法放在对应的形成原因之后。

4、“纵深古今”式。

这个模式是很多辅导材料乃至辅导学校倡导的通用模式。用这种纵深古今的形式去阐述一个话题，对比过去、现在和未来得出自己的结论。例如：百姓的生活水平。这个题目比较接地气，同时也考验学生的生活知识。用纵深古今的方法，前提是要了解相关的历史，如果是平时的写作练习，可以去翻阅资料，如果在艺考中，只能靠自己的知识储备了。通过古代、近代、现代和当下人们的生活状态和生活水平的对比，就得出了自己想要的结论。

以上是即兴评述写作布局的四种方式，可以看出，都是按照套路（也就是模式）来的。即兴评述虽然只是一项考试，但是，通过考试就能够检验出你的学习态度和个人特点，而这两点也是考官非常看重的。播音主持专业的学生，尤其要注重文化课的学习，这不仅仅是为了应付考试，也是为将来的职业打基础。所以，为了考试的那一刻顺利通过，为了在将来的工作当中有足够的知识储备，播音主持艺考生们，一定要在考前多下功夫提升自己。

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